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International Journal of Educational Technology in Higher Education
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Teaching methodology used in the master’s degree programme for secondary education teacher training: student assessment

Metodología docente en el máster de formación del profesorado de educación secundaria: valoración del alumnado

International Journal of Educational Technology in Higher Education volume 12, pages 61–71 (2015)Cite this article

Abstract

This study analyses future secondary school teachers’ perceptions of the teaching methodology used in a teacher training master’s degree programme. A descriptive study was designed and the data were collected by adapting the “Questionnaire to evaluate university professors’ teaching and assessment methodology” (n=252). Students achieve better results under the learning-centred model, which is related to the constructivist and student-centred system, rather than a traditional teaching-centred model, which is related to the teacher whose task is to expose information to students.

Resumen

El objetivo de este estudio es analizar las percepciones de los futuros docentes de educación secundaria sobre la metodología docente utilizada en el máster de formación de profesorado de educación secundaria. Para ello, se ha diseñado un estudio descriptivo y se han recogido los datos mediante la adaptation del «Cuestionario para la evaluación de la metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios» (n = 252). El alumnado muestra percepciones más favorables para la escala «modelo centrado en el aprendizaje», relacionada con el modelo constructivista, centrado en el alumno, de facilitación del aprendizaje, frente al «modelo centrado en la enseñanza» de corte traditional, centrado en el profesor, cuya tarea consiste en trasmitir la información de manera expositiva al alumnado.

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Authors and Affiliations

  1. Education Department, Universidad Católica de Murcia (UCAM), Campus Los Jerónimos, s/n, 30107, Guadalupe, Murcia, Spain

    María del Carmen Pegalajar Palomino (Professor)

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  1. María del Carmen Pegalajar Palomino
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Pegalajar Palomino, M.d.C. Teaching methodology used in the master’s degree programme for secondary education teacher training: student assessment. Int J Educ Technol High Educ 12, 61–71 (2015). https://doi.org/10.7238/rusc.v12i3.2246

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