Skip to main content

University Students’ Digital Reading and Writing Migration

Migraciones digitales de lectura y escritura en estudiantes universitarios

Abstract

This paper discusses the impact of new electronic media on young university students’ reading and writing habits. The methodological design is ethnographic and involved an observation register of reading and writing situations. The analysis was based on several categories: written-material culture, text-screen interaction, intertextuality, digital migration and the convergence of literacies. The results show that the digital migration of university readers and writers is evident from the way they structure a document, from Google’s influence on the search for and selection of documentary and bibliographic sources, and from the way they incorporate citations in texts.

Resumen

Este texto presenta un fenómeno comunicacional de lectura y escritura en el horizonte de los nuevos medios electrónicos. El diseño metodológico es de carácter etnográfico por cuanto se ha realizado un registro de observación de situaciones de escritura y lectura. El análisis se realiza a partir de las categorias de cultura material escrita, interacción texto-pantalla, intertextualidad, migraciones digitales y convergencia de alfabetos. Los resultados se hacen evidentes en las migraciones digitales del lector y escritor universitario al organizar una página, en la influencia de Google en la búsqueda y selección de fuentes documentales y bibliográficas, así como en la forma de incorporar citas en los textos.

References

  1. ARGÜELLO, L. A. (2009a). “Cortar y pegar. La producción textual de trabajos escolares universitarios” [online article]. Revista Question. No 21. [Accessed: 20 August 2008]. <http://perio.unlp.edu.ar/question/numeros_anteriores/numero_anterior21/files/arguelloguzman_1_informes_verano2009.htm>

  2. ARGÜELLO, L. A. (2009b). “Convergencia de alfabetos: la formación de profesores en Educación Superior” [panel lecture]. In: XCongreso Latinoamericanode Lecturay Escritura. 29 July, 1 and 2 August. Lima: Apelec Perú / International Reading Association / Universidad Marcelino Champagnat.

    Google Scholar 

  3. BEVORT, É.; BRÉDA, I. (2001). “Les jeunes et Internet. Représentations, usages et appropriations” [online]. [Accessed: 15 April 2008]. <http://www.clemi.org/fr/ressources/publications/outils-d-analyse-et-de-reflexion/bdd/page/2>

  4. BJØRNSTAD, T. L.; ELLINGSEN, T. (2004). “Onliners. A report about youth and internet” [online report]. [Accessed: 25 August 2006]. <http://www.saftonline.org/vedlegg/1789/SAFTOnliners.pdf>

  5. BOSCHMA, J. (2008). Generación Einstein. Más listos, más sociables y más rápidos. Barcelona: Ediciones Gestión 2000.

    Google Scholar 

  6. BUCKINGHAM. D. (2000). After the death of childhood. Growing up in the age of electronic media. London: Polity Press.

    Google Scholar 

  7. CABRERA PAZ, J. (2001). “Náufragos y navegantes en territorios hipermediales: experiencias psicosociales y prácticas culturales en la apropiación de Internet en jóvenes escolares”/“Navigators and castaways in cyberspace: psychosocial experience and cultural practices in schoolchildren’s appropriation of the Internet”. In: M. BONILLA, G. CLICHE. Internet y sociedad en América Latina y el Caribe. Quito: FLASCO. Pages 39–129.

    Google Scholar 

  8. CARRILLO CORREA, G. (2007). “Realidad y simulación de la lectura universitaria: el caso de la UAEM” Educere. No 36, pages 97–102.

  9. CARVAJAL BARRIOS, G. (2008). Lecturas y escrituras juveniles. Entre el placer, el conformismo y la desobediencia. Cali: Editorial Universidad del Valle.

    Google Scholar 

  10. CASSANY, D. (2006). Tras la línea. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona: Anagrama.

    Google Scholar 

  11. CHARTIER, R. (1995). Forms and Meanings. Text, performances, and audiences from codex to computer. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.

    Google Scholar 

  12. CISNEROS, M. (2005). Lectura y escritura en la universidad: una investigación diagnóstica. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira.

    Google Scholar 

  13. DARNTON, R. (2010). Las razones del libro. Futuro, presente y pasado. Madrid: Trama Editorial.

    Google Scholar 

  14. GUBERN, R. (2010). Metamorfosis de la lectura. Barcelona: Anagrama.

    Google Scholar 

  15. HERRINGS, S. (2001). “Computer-mediated discourse” In: D. SCHIFFRIN, D. TANNEN & H. HAMILTON (eds). Handbook of discourse analysis. Oxford: Blackwell. Pages 612–634.

    Google Scholar 

  16. HORNA, P.; CURIOSO, W.; GUILLÉN, C. [et al.] (2002). “Conocimientos, habilidades y características del acceso a Internet en estudiantes de medicina de una Universidad Peruana” [online article]. Anales. [Accessed: 10 December 2008]. <http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVrevistas/anales/v63_n1/pdf/conocimientos_internet.pdf>

  17. ITO, M. (ed.). (2008). “Living and Learning with New Media: Summary of findings from the Digital Youth Project” [online]. [Accessed: 13 December 2008]. <http://digitalyouth.ischool.berkeley.edu/files/report/digitalyouth-WhitePaper.pdf>

  18. LEVIS, D. (2009). La pantalla ubicua (Televisores, computadoras y otras pantallas). Buenos Aires: La Crujía Ediciones. 2nd ed.

    Google Scholar 

  19. LIVINGSTONE, S.; BOVILL, M. (1999). “Young people new media” [online]. [Accessed: 11 December 2008]. <http://www.lse.ac.uk/collections/media@lse/pdf/young/foreword.pdf>

  20. MEAD, M. (1970). Cultura y compromiso. Estudio sobre la ruptura generational. Buenos Aires: Granica editor.

    Google Scholar 

  21. MEDINA, E.; OTERO, J. V. (2002). “Uso de Internet por los jóvenes de la Universidad Autónoma de Madrid” [online article]. Madrimasd. [Accessed: 18 December 2008]. <http://www.madrimasd.org/revista/revista11/investigacion/investigacion1.asp>

  22. MONTGOMERY, C. (2006). Generation digital. Politics, commerce, and childhood. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.

    Google Scholar 

  23. MORDUCHOWICS, R. (2008). Generación multimedia. Significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes / The Multimedia Generation. Young People’s Cultural Meanings, Consumptions and Practices. Buenos Aires: Paidós.

    Google Scholar 

  24. PALFREY, J.; GASSER, U. (2008). Born digital: Understanding the first generation of digital natives. New York: Basic Books.

    Google Scholar 

  25. PIETTE, J.; PONS, C. M.; GIROUX, L.; MILLERAND, F. (2001). “Les jeunes et Internet. Représentation, utilisation et appropriation” [online]. [Accessed: 30 March 2008]. <http://www.mcccf.gouv.qc.ca/publications/info/jeunes_internet_2001.pdf>

  26. PRENSKY, M. (2001). “Digital natives, digital immigrants” [online]. On the Horizon. Vol. 9, No 5. [Accessed: 15 July 2008]. <http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf>

  27. QUIROZ, M. T. (2004). Jóvenes e Internet. Entre el pensary el sentir. Lima: Fondo Editorial de la Universidad de Lima.

    Google Scholar 

  28. QUIROZ. M. T. (2008). La edad de la pantalla. Tecnologías interactivas y jóvenes peruanos. Lima: Fondo Editorial de la Universidad de Lima.

    Google Scholar 

  29. ROMERO MEDINA, A.; SÁNCHEZ ORTUÑO, M.; RUIZ, M. R. (2000). “Patrones de uso de Internet en estudiantes universitarios” [online]. [Accessed: 10 December 2008]. <http://www.um.es/docencia/agustinr/pca/internet4.PDF>

  30. SIMONE, R. (1998). “El cuerpo del texto”. In: G. NUMBERG. El futuro del libro. ¿Esto matará aquello? Barcelona: Paidós. Pages 247–256.

    Google Scholar 

  31. SIMONE, R. (2001). La tercera fase. Formas de saber que estamos perdiendo. Madrid: Taurus.

    Google Scholar 

  32. TURKLE, S. (1997). La vida en la pantalla. La construcción de la identidad en la era de Internet. Barcelona: Paidós.

    Google Scholar 

  33. UBERHUAGA CANDIA P.; ARRIAGA JIMÉNEZ, O.; GARCIA MIRANDA, M. (2005). Entre lo colectivo y lo individual. El puente de transición de las identidades de los jóvenes en el uso de internet. La Paz: Ediciones PIEB.

    Google Scholar 

  34. UBERHUAGA CANDIA P.; ARRIAGA JIMÉNEZ, O.; GARCIA MIRANDA, M. (2006). Jóvenes.com. Internet en los barrios populares de Cochabamba. La Paz: Ediciones PIEB.

    Google Scholar 

  35. VANDERDORPE, C. (2003). Del papiro al hipertexto. Ensayo sobre las mutaciones del texto y la lectura. Buenos Aires: F.C.E.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Luis Alfonso Argüello Guzmán.

Rights and permissions

Open Access This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0), which permits use, duplication, adaptation, distribution, and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons license, and indicate if changes were made.

Reprints and Permissions

About this article

Cite this article

Argüello Guzmán, L.A. University Students’ Digital Reading and Writing Migration. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento 9, 200–216 (2012). https://doi.org/10.7238/rusc.v9i1.1098

Download citation

Keywords

  • digital natives
  • digital screens
  • written-material culture
  • young university students

Palabras clave

  • nativos digitales
  • pantallas digitales
  • cultura material escrita
  • jóvenes universitarios